文章摘要:高效地开展小学数学教学活动,需要教师明确教学的具体任务和目标,给予学生恰当的指导,特别是教师要关注知识本身的传递,同时更要关注学生学习能力、学习态度的培养等,让学生发挥学习主人的作用,从而使得教学活动更加高效。

文章关键词:小学数学,高效教学,问题,自主学习,和谐氛围,

论文作者:黎亚茹 

相关文献:“乡村振兴战略”下的大学生村官文化引领作用研究.《山东农业工程学院学报》
大学生村官政策的成就、挑战与未来方向.《人民论坛》
乡村振兴战略背景下大学生村官助力传统村落文化保护研究.《淮海工学院学报(人文社会科学版)》

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